My World of Educational Technology
Im Rahmen des EU-Projekts ApprEnt habe ich einen kurzweiligen Onlinekurs mit Articulate Rise gestaltet. Diese Fragen sollen im Kurs beantwortet werden: Was ist das duale Studium und was bringt es? Wieso braucht es Mentoring...
Welche Apps sind am beliebtesten bei Teenagern? Was macht sie so erfolgreich und wie kann man die Funktionen in der Schule nutzen? Gerade Web2.0-Tools, die von Jugendlichen gerne und häufig verwendet werden, finden in...
Lernen auf Facebook, Twitter und Co. – Welche Community-Typen gibt es? Im Rahmen des Projekts TEAVET wollen meine KollegInnen am Zentrum für bildungstechnologische Forschung und ich unsere albanischen ProjektpartnerInnen dabei zu unterstützen, eine Online...
COMPASS is a capacity building project for the field of higher education, funded by the European Union (Key Action 2 – cooperation for innovation an the exchange of good practices).
Welche Rolle haben MentorInnen? Und wie müssen sie geschult werden, damit sie Lernende im dualen Studium betreuen können? Im dualen Studium gibt es zwei Lernorte: Die Hochschule und das Unternehmen. An beiden Lernorten braucht...
In Feburary 2018 I have published an article on eLearning Industry about “Microlearning For Safety Training in Manufacturing Companies: 4 Steps”. I wrote this article during a project for a glas-manufacturing company, which was...
Volle IMB-Power am 3.12.2018 – mit meinen Kollegen Peter Baumgartner und Wolfgang Rauter habe ich einen Workshop mit Lehrenden in der höheren Berufsbildung und dafür habe ich 10 EdTech Tools rausgesucht, zu denen wir uns...
Am 20.12.2018 habe ich einen Workshop für das VINCE Projekt abgehalten. Thema war den Hochschulzugang für Geflüchtete zu fördern, insbesondere durch Validierung & Anerkennung des früheren Lernens. Ein wichtiges Thema und ich habe mich...
Gerhard Brandhofer hat auf Facebook die erst kürzlich (Nov 2018) erschienene Handreichung “Lehrmittel in einer digitalen Welt” geteilt – vielen Dank dafür! Eine ausgezeichnete Ergänzung zum Modul “Bildungstechnologie und Didaktik” in unserem Lehrgang “Digital...
Als ich bei der Präsenzphase für den Lehrgang Digital Publishing in Education unterrichtet habe, ist mir etwas aufgefallen: Es gibt Verwirrung um die Begriffe Lernergebnis und Lernziele. Lernziel, das ist ein Begriff, der oft...
Diese Woche gibt es mal keinen Podcast, dafür ein Screencast mit Andrea Ghoneim – für ein Modul, das wir gemeinsam unterrichten! Eines der intendierten Lernergebnisse der Studierenden in unserem Modul ist: “Die Lernenden sollen...
