AI-Generated Courses – Yay, or Nay?
AI-generated courses. Yay or nay? My experiments with courseai.co. More time to relax when AI is doing the job?
Category: Instructional Design
Student-centered learning: Paths to achieve it
Student-centered learning and teaching (SCLT) should be at the heart of higher education institutions or at least most institutions nowadays claim it. Still, an EU report from 2020 states that “for the most part,...
Schnelleinführung: Lerndesign für offene Bildungsressourcen
Im Rahmen des Workshops “Teaching Digital Humanities” des Austrian Centre for Digital Humanities and Cultural Heritage (ACDH-CH) durfte ich einen Beitrag zum Thema “Design for Learning: Lernressourcen und -aktivitäten lernendenzentriert entwickeln” teilen. Am 17.10.2022...
Buzzword-Jungle in der Hochschullehre
Online distance learning, hybrid learning, emergency remote teaching, hyflex learning, dual unterrichten oder blended learning: Was ist was?
Stichwort: Bildungstechnologie
Stichwort: Bildungstechnologie – mein Beitrag zur Ausgabe “Gute Ed-Tech, gute Bildung” der Zeitschrift “weiter bilden. DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung”
Validierungssymposium 2021: Erfahrungslernen wertschätzen
Das Validierungssymposium 2021 an der Donau Universität Krems stand ganz im Zeichen der UG und HG-Gesetzesnovelle. Welche Änderungen bringt diese für Hochschulen, Lernenden und Lehrenden in Bezug auf Validierung von informellem und non-formalem Lernen?
Continuing Education for Teachers during Covid19
Implementation Results of a Small Private Online Course: The COMPASS Online Summer School, providing continuing education for Moldovan higher education staff during Covid19.
Dual unterrichten im Herbst 2020: 4 Tipps
Ready für das Wintersemester 2020 mit Covid19-Vorkehrungen? Ein paar Studierende dürfen oder wollen an den Campus, andere Studierende sind Teil der Risikogruppe oder in Quarantäne. Mit dem “dualen” Unterrichtsformat will man die Präsenzveranstaltung inklusiv...
Was jetzt: Hybrid, blended oder dual?
Das Herbstsemester beginnt und Covid19 schwebt wie ein Damoklesschwert über den Vortragenden an den (Hoch-)Schulen. Ein Lösungansatz an so mancher Hochschule ist das “duale Format” und “hybrid learning”. Was ist das eigentlich? Und hat...
Was tun gegen unpassende Lernergebnisse?
Lernergebnisse werden immer öfter bei der Unterrichtsplanung und -umsetzung genutzt. Dabei gib es viele Chancen und auch Herausforderungen bzw. Gefahren. Schauen wir uns ein Problem aus der Praxis genauer an. Was kann man tun,...