My World of Educational Technology
In Feburary 2018 I have published an article on eLearning Industry about “Microlearning For Safety Training in Manufacturing Companies: 4 Steps”. I wrote this article during a project for a glas-manufacturing company, which was...
Als ich bei der Präsenzphase für den Lehrgang Digital Publishing in Education unterrichtet habe, ist mir etwas aufgefallen: Es gibt Verwirrung um die Begriffe Lernergebnis und Lernziele. Lernziel, das ist ein Begriff, der oft...
Diese Woche gibt es mal keinen Podcast, dafür ein Screencast mit Andrea Ghoneim – für ein Modul, das wir gemeinsam unterrichten! Eines der intendierten Lernergebnisse der Studierenden in unserem Modul ist: “Die Lernenden sollen...
The Higher Education Association Report “Trends 2018: Learning and teaching in the European Higher Education Area” was published. It gathers data from more than 300 higher education institutions in 48 European countries. Here my...
Am 4. und 5.4.2018 waren wieder die Edudays an der Donau-Uni Krems und ich habe dort über pädagogische Muster gesprochen. War eine tolle Konferenz und es war echt schön so viele bekannte Gesichter zu...
At the MAGNET project meeting at Danube University Krems in February 2018 I held a short introduction for the project team on how to write learning outcomes. This is important for as, as we...
Am 4.4.2018 um 16:45-17:30 im Seminarraum 1.1 (1. OG, Altgebäude, DUK) darf ich bei den Edudays über den Einsatz pädagogischer Muster im Unterricht sprechen. Mein Fokus ist dabei die Förderung formativen Feedbacks im Rahmen von...
I am working a lot with learning outcomes and I like working with them. They promote transparency, orientation in the learning process, meta-cognitive thinking and much more. But there is also a downside about...
This blogpost is about how big data is relevant to the field of education. Which ways of applications are there in educational settings? Big Data in Education – Learning Analytics As teaching and learning...
Was bedeutete es Lernergebnisse zu formulieren für den Lernprozess, für die Lernenden? Vor allem bedeutet es, Ziele zu setzen! Es wird eine Richtung angegeben, eine Orientierung, worauf man die eigene Lernstrategie ausrichten möchte. Dadurch...
